乐鱼(中国)leyu






      ZL-K02.A型 高中(zhōng)信息技术开发套装-Micro:bit版

      本(běn)套装(zhuāng)以Micro:bit主(zhǔ)机模块作为主板单元和传感器(qì)单元组成,通过(guò)通用扩(kuò)展板,实现(xiàn)主板单元以(yǐ)及传感(gǎn)器单元的快速连接,搭配一(yī)条USB数据(jù)线(xiàn)就可以使(shǐ)用MicroPython语言编(biān)程,可(kě)适配(pèi)浙江省最新版高中(zhōng)信(xìn)息技术教材必修(xiū)2教(jiāo)材,搭配(pèi)根据课本知(zhī)识点开发设计项目案例,既能帮助教师在(zài)新教材(cái)课(kè)程目标下顺利开展(zhǎn)教学,也能满足学生参加学考的使用练习。

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      项目(mù)案例

      1. 温度信息采集

      项目描述(shù): 环境中的温(wēn)度对我们日常(cháng)工(gōng)作(zuò)学(xué)习(xí)都会有(yǒu)很大影响(xiǎng),长时间的(de)低(dī)温暴露会引起触觉辨别(bié)力(lì)下降,手的操作灵(líng)活性就会明(míng)显降低,高温对工作的影响,表(biǎo)现(xiàn)在(zài)使人体(tǐ)负荷的耐力降低,操作错(cuò)误增多,事故率增高,工作效率(lǜ)下降(jiàng),那(nà)我们可以利用智能终端采集当前环(huán)境温度信息,利用这些(xiē)数据用于控(kòng)制其他设备,以便调节环境温度(dù)。

      2. LED灯阵列

      项(xiàng)目描(miáo)述:在学习编程时(shí),如(rú)果能直观地看到代码呈现(xiàn)的效果,会极大(dà)地提升(shēng)学(xué)习编程的兴趣,而(ér)micro:bitLED阵列(liè)就可以和(hé)计算机互动,控(kòng)制LED阵列(liè),编(biān)程的效果会(huì)以(yǐ)LED灯的图案显示(shì)出来(lái),当(dāng)输入“H”显示“高兴”表情,输入“S”显示“难过”表情,具(jù)有良好的可视化效果。

      3. 火(huǒ)车站的闸(zhá)机(jī)

      项目描(miáo)述:日常生活中,我们可在超(chāo)市、 火车站等地方(fāng)看到自动闸机,它(tā)给人们(men)的日常带来了许多方便,不仅可以(yǐ)提高检票效率(lǜ),还(hái)能让人群(qún)自(zì)觉(jiào)有序的排队,保证良好秩序。

      4. 楼道照明开关

      项目描(miáo)述:在众多(duō)公众场所的楼道和(hé)过道中常用(yòng)到声控灯来照明,但是会出现(xiàn)人在过道中行走时灯(dēng)就(jiù)熄灭了,且声控灯的灵敏度(dù)很难调(diào)节(jiē),太灵敏就会被其他的(de)杂音干扰,导致灯泡一(yī)直在照明(míng),灵敏度太低,就(jiù)会给正常使用添麻烦,甚(shèn)至不如手动开关,由此可设计一款人体感应灯(dēng),有人时就会(huì)亮,无人时熄灭。

      5. 室(shì)内环境实时监测

      项目描述:为(wéi)保证我们能(néng)在一个舒适的(de)环境里,以(yǐ)一个愉悦的心情工(gōng)作学习,我们需要保证所在(zài)的环境光(guāng)线充足(zú),温(wēn)度(dù)适宜。这(zhè)时我们就会需要一款能够自(zì)动调节温度、照明的(de)装置,自动完成(chéng)环境检测并调节(jiē),来(lái)提高我们工作学习的效(xiào)率。

      6. 温湿度监测(cè)

      项目描述:人类的(de)生活和社会活动与(yǔ)温湿度有(yǒu)密切(qiē)的关联,进入(rù)现在(zài)社会,从(cóng)工业生产提高良品率(lǜ),到(dào)现(xiàn)代(dài)农(nóng)业精准(zhǔn)控制作物生(shēng)长,温湿度相关信息的采集(jí)应(yīng)用得到了广泛的实现(xiàn)。不仅实现了自动(dòng)实时(shí)多点信(xìn)息采(cǎi)集(jí),同时也能远程监控,自动调节,极(jí)大节省(shěng)了(le)人力物力(lì)。


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